2021-I

Esta asignatura tiene  como propósito  que el maestrista  analice  y comprenda  el desarrollo   histórico  del  proceso  educativo  y cómo éste ha  sido influenciado  por el   pensamiento filosófico   existente en una  época  determinada.  Esto   le permitirá    adoptar  una actitud  crítica   y   tolerante  ante   las diversas concepciones  filosóficas   de  la  teoría   educativa   existente  y  podrá  plasmar  una concepción  de  la  educación  acorde  con  el  desarrollo   del  país  y  de  su  entorno local,   proponiendo  una   educación que  tenga   en  cuenta    la  biodiversidad,    la multiculturalidad   y  la  práctica  de valores  que    permitan  un  desarrollo sustentable,  los  contenidos   temáticos   básicos  son:   sociedad   y  cultura;  la educación  a  través  del  tiempo y de los  cambios  sociales,  las  diferentes corrientes  filosóficas   de  la  educación;   la educación  en  el  Perú  con énfasis   en la educación  local.

 

En  la   primera  unidad  se Aborda  aspectos  básicos  de  la filosofía  de  la educación,  como: la filosofía  de  la educación y su problemática, ontología de  la educación,   mesología de  la  educación,   teleología  de  la  educación, antropología de  la educación,  y ética  de  la educación.

 

En la  segunda   unidad  se  Trata   sobre   la  filosofía   de  la  pedagogía  y  aborda contenidos,     como:   El  carácter    de una teoría  de  la educación,  el problema  de  la estructura  de  la pedagogía,   planteamientos   filosóficos   acerca   del  carácter   del sistema educativo    del   Perú   contemporáneo:   1895 -  2000,   y   tendencias educativas extranjeras   por  las  que responde  la educación  latinoamericana  y el Perú.